森罗荡荡

森罗荡荡

以“三抓”为导向,坚持自身学习教育与青少年集中教育同向发力,推动全省共青团党史学习教育走深走实。一是抓实组织领导,成立学习教育领导小组,分类施策,推动落实。二是抓强顶层设计,精准指定学习目标和内容,压实责任,狠抓落实。三是抓好全面覆盖,在开展好团组织学习教育的同时,抓好青联、学联、少先队、青志协等各类青少年组织的学习教育。

以“三学”为前提,充分利用组织优势,推动党史学习教育融入日常、抓在经常。一是强化责任“示范学”。团的各级领导机关带头学党史、悟思想、办实事,为团员青年带好头。二是組织动员“广泛学”。各基层团组织通过“智慧团建”党史学习教育专区、少先队“红色长廊”等载体,助推学习教育入脑入心。三是创新方式“互动学”。用好新媒体手段,以互动交流方式,不断激发团员青年的内生动力。

以“三讲”为载体,将党史学习教育深度融入育人工作链条,面向青少年讲好党的故事。一是深入基层“生动讲”,充分利用省州县三级青年讲师团,以“青年大学习”和“共青团大讲堂”为载体,推进党史宣讲进机关、进学校、进农村。二是丰富手段“创新讲”。坚持线上和线下相结合、传统和创新相结合,做到走“新”更走“心”。三是抓住节点“集中讲”,清明期间,1948个团组织开展主题活动4091次,覆盖团员12.8万人;五四前夕,452个团组织开展入团仪式,覆盖团员1.3万人。

以“三助”为目标,扎实开展“我为青年做件事”主题实践活动,努力推动学习教育成果转化为服务青年、服务大局的生动实践。一是办“微”事,助青少年暖心成长。二是办“急”事,助青少年舒心成长。三是办“难”事,助青少年育心成才。